چگونه به والدین کمک کنیم تا در مدرسه یک قطعه برای کودک بنویسند؟
اگر کودک من کار نکند ، چه کاری باید انجام دهم؟آیا والدین می توانند به کودک یاد دهند که چگونه یک کار بنویسد؟
چرا والدین؟و چه کسی ، معمولاً در شب گذشته ، مجبور است از این کار بچه بی دقتی خود نجات پیدا کند؟اما فراموش نکنید: لازم است به کودک یاد دهید که یک کار را بنویسد ، حداقل به این دلیل که توانایی کار با اطلاعات را ایجاد می کند و افکار خود را به وضوح بیان می کند.
بنابراین نوشتن به جای فرزند ضروری نیست.نوشتن با کودک لازم است.برای رسیدن به این اتحادیه خلاق ، لازم است تا بزرگسالان حداقل مقدمات نوشتن آثاری را که در طول کار مشترک با کودک به اشتراک خواهد گذاشت ، در اختیار داشته باشند.
بنابراین ، فرزند شما ، گناهکار برای نگاه کردن به کف ، چیزی را مانند "کمک ، به دلیل اینکه دیگر هیچ وقت تا فردا باقی نمانده است" را لکه دار می کند ، و در دستان او برگ است که روی آن مضمون کار نوشته شده است.چیکار میکنی؟شما با وحشت می فهمید که این یک اثر طولانی فراموش شده است ، و شاید هنوز خوانده نشده باشد ... "اوه ، اینترنت متعال!"
به یاد داشته باشید که یک کار ترجمه متن نیست.اثری مانند یک دروس یا پایان نامه - فکر باید خودش باشد ، اما در عین حال معلم را ترتیب دهد.بنابراین از کودک بپرسید که معلم درباره قهرمان خاص چه می گوید ، رویدادی در حالی که کار را تجزیه می کند.نوع (نوع) آثار و توصیه های مربوط به نوشتن را مشخص کنید: میزان کار ، تعداد قطعات ، لزوم بیان دیدگاه خود و غیره.به کودک بخوانید که خواندن را به طور خلاصه بخواند.
و اگر من نخوانده ام؟باید با نقد (ترجیحاً چندین نویسنده) کار کند و از اینترنت کار کند.به یاد داشته باشید که بر اساس سبک گفتار فرزندتان ، افکار دیگران را به صورت پارافین کنید.برای این کار ، پیشنهادات را به کودک بخوانید ، و از او بخواهید که آنها را به زبان خودش ترجمه کند.
حتی بهتر است از عبارات چندین نویسنده ، یک پیشنهاد تهیه کرده و آن را به یک زبان کودک ترجمه کنید.و اگر همه این "ترکیب" سلیقه ، ناشی از جریان ، افکار و نقل های آنها از متن ، صحت قضاوت های شما را تأیید می کند ، پس چیزی حتی مناسب و معقول بدست آورید.اگر تلاشهای شما به تعداد صفحات مورد نیاز نرسید ، کافیست آب اضافه کنید ، "کمی از موضع دور شوید.یک کار عالی با "آب" بهتر از کارهای کوچک به نظر می رسد ، اما در واقع.
حال بیایید به نکات برجسته این روند خلاق توجه کنیم.
موضوع اثر - از جایی است که همه چیز آغاز می شود.قبل از شروع به نوشتن ، باید بدانید که درمورد چه کسی یا چه کسی صحبت خواهد کرد.
ارائه موضوع به عنوان سؤالی که باید به آن پاسخ داده شود مفید خواهد بود.هنگامی که موضوع را فهمیدید ، "برای اجرای متن" فرار کردید ، مشخص کردید که در چه دنباله ای کار را تجزیه و تحلیل خواهید کرد "مشکل" ظاهر می شود.واقعیت این است که کار اغلب از سه بخش تشکیل شده است:
- - مقدمه ،
- - قسمت اصلی ،
- - نتیجه گیری.
با قسمت اصلی ، همه چیز روشن است ، به نظر می رسد ، با این نتیجه گیری ، هم چنین است.در مورد نوشتن مقدمه چطور؟اما همه چیز درست است.
کار لازم استنوشتن را از آخر شروع کن
تعجب کردی؟برای خود قضاوت کنید.در فکر کردن در مورد موضوع ، شما قبلاً تعریف کرده اید "چه کسی کیست؟" و "چه چیزی از آن ناشی شد؟" ، به عبارت دیگر نتیجه از قبل مشخص است.اگر مضمون شما "مسئله ..." است ، و سؤال تدوین شده "چه مشکلی است ...؟" ، پاسخ آن مشخص است: "در این ، در این و در این".
بنابراین ، با شروع حبس ، شما به روشنی تعریف می کنید که باید استدلال خود را بر چه مبنایی بنا کنید.و با توجه به نتایج اوج و راه حل خلقت خود ، شما به سادگی در قسمت مقدماتی اعلام می کنید که سخنرانی در مورد چیست.
در نظر بگیرید که آغاز و پایان فرد بهتر از میانه به یاد می آورد - به آغاز علاقه مند شوید ، و در پایان نتیجه گیری منطقی بگیرید.
مقدمه
کلمه "مقدمه" نشان می دهد که شما باید محتوای اصلی اثر را وارد کنید و برای تدوین مسئله آماده شوید.از قسمت مقدماتی نترسید - از قبل مشخص است ، زیرا آنها از آخر شروع به نوشتن كردند ، این بدان معناست كه می دانید سخنرانی در مورد چیست.
به عبارت دیگر ، مقدمه پوستر داستان آینده است.به عنوان مثال ، به یک مراجعه یا یک تماس با هر خدمتی ("آمبولانس" ، خدمات ...) اشاره کنید.شما خودتان را معرفی می کنید ، آدرس را نام می برید ، مشکل را فرموله می کنید (درجه حرارت بالا ، فاضلاب پراکنده ...) ، و سپس با یک مکالمه (قسمت اصلی) توضیح می دهید و شرایط را توضیح می دهید ، به سؤالات پاسخ می دهید.
اما ما می توانیم با این مشکل شروع کنیم: "مشکل والدین و فرزندان همیشه بوده است ... ، اما بیایید به آن نگاه کنیم ... این مشکل به این اختصاص داده شده است ..." ، "اصالت مردم روسیه اکنون با آن در ارتباط است ..." ، "دانشمندانادعا كنید كه مشكلات ... "،" معنی وجودطولانی ذهن را تحریک می کند ... "،" بنابراین دید مسئله چیست ...؟ "،" کودکی چخوف گذشت ... در کار او اتفاقی نیست که او از آن یاد می کند تصادفی نیست "... یا یک نقل قول را انتخاب کنید که مستقیماً به مسئله متن مربوط باشد و از آن شروع کنید.
یک خط نگارشی موفق ، مقدمه شما را تحت تأثیر قرار می دهد ، اما اگر چیزی را انتخاب نکردید ، نگران نباشید - حضور اپیگراف اختیاری است.بدون سهمیه صادر می شوددر زیر سمت راست اشاره ای به نویسنده (نام خانوادگی و ابتکاری) قرار دارد که در انتهای آن هیچ نکته ای وجود ندارد.
قسمت اصلی
قسمت اصلی نشان دهنده محتوای موضوع است.این بزرگترین قسمت کار است.این باید نمونه هایی از کار را شامل شود ، نقل قول های کوچک (2 - 3 جمله) برای تأیید استدلال شما مناسب خواهد بود.برای یک تحلیل عمیق تر ، می توان به موازات نمونه هایی از وقایع تاریخی ، آثار ادبی ، زندگی افراد برجسته و زندگی روزمره پرداخت.تلاش برای كامل و صحت ، لازم است فقط آن قسمت ها ، رویدادهایی را انتخاب كنید كه به توسعه موضوع اثر كمك می كنند.
نقل قول از نقد می تواند به عنوان ماده تکمیلی برای تأیید پایان نامه ها ، ملاحظات شما استفاده شود.اما مراقب باشید!این خود اثر است ، نه مقالات انتقادی ادبی درباره آن ، که باید پایه و اساس استدلال را تشکیل دهند.به یاد داشته باشید که کار شما در ابتدا براساس خلاصه اثر ، انتقاد و سایر آثار (در موارد "یادتان نرود" و "نخوانده اید") است.
نتیجه گیری
نتیجه گیری نتیجه گیری از همه چیزهایی است که شما نوشتید ، یک تعمیم است.به ظاهر نهایی فکر می کند ، نشان می دهد که این اثر برای چه چیزی نوشته شده است ، مسئولیت آن استبه این سؤال: "چه چیزی به پایان رسید؟" و با ایده اصلی قسمت مغایرت ندارد ، بلکه برعکس ، از آن پیروی می کند.
به یاد داشته باشید که نوشتن اثر را از انتها بپذیرید ، که به شما امکان می دهد با متن اصلی و متن اصلی ارتباطات ارگانیکی برقرار کنید.در پایان می توانید:
- - خلاصه ای از افکار اصلی نویسنده ("نویسنده در کار خود به ما نشان داد که ...") ،
- - این سؤال را بپرسید ("بودن یا نبودن بودن و نبودن بودن).زندگی در مریخ وجود دارد؟ ") ،
- - برای تجدید نظر (" فکر کنید: اگر همه در حیاط خود تغذیه می کنند ، در زمستان چقدر آسان تر از پرندگان خواهد بود؟ ") ،
- - برای استفاده از نقل قول از دیگری.منبع ، موقعیت موقعیت نویسنده اثری را که روی آن اثر می نویسید ، دقیقاً منعکس می کند.
آنچه را که معلوم شده است بخوانید:
- - رابطه و انتقال صاف بین قسمت ها ، بندها و جملات.
- - افشای کامل موضوع؛
- - خطاهای گفتاری (استفاده از کلمات به معنی ، تکرار غیر منطقی کلمات ، استفاده از کلماتی که بدون آن شخص نمی تواند بدون آن انجام دهد)؛
- - هجی ، نگارشی ، خطاهای نحوی؛
- - برجسته هر قسمت با پاراگراف.
تبریک می گویم!به نظر می رسد که کار آماده است
آن را با صدای بلند کودک بخوانید ، و سپس آن را برای شما بخوانید.اگر فرد بالغ دیگری وجود دارد ، بگذارید او نیز از آن قدردانی کند.این به شنیدن تکرارها ، غیر منطقی ها و سایر موارد شنوایی کمک می کند.
حداقل یک ساعت کار را کنار بگذارید و با ظاهری تازه به آن نگاه کنید.البته بهتر است به تعویق افتادن تا صبح ، اما در این حالت خطر دیر رسیدن به محل کار و کودک خود را به مدرسه می رود.تنظیم کنید (در صورت لزوم).کار نهایی را می توان کپی کرد.
